Глава 2.

Теперь пора рассказать о том, что со мной происходило в средней школе.
Итак, после того, как я закончила четвёртый класс, а вместе с ним и начальную школу передо мной встал выбор, куда идти учиться дальше. Мама предоставила мне право выбора, решив, видимо, что так будет лучше. В итоге мы несколько дней ходили по разным школам и осматривали их. Везде преподаватели были очень вежливы и приятны, как мне тогда казалось. И вот, мы пошли в лицей. Я разглядывала не людей, а его строение. Помню, мне понравилось, что там также как в начальной школе два этажа, да и строение здания в целом похоже. Да и мама как-то обмолвилась, что ей бы хотелось, чтобы я училась в лицее. Пусть она говорила это не мне, а своей подруге я запомнила это. В тот день я сказала маме, что хочу учиться именно там. Вскоре выяснилось, что для того, чтобы учиться там нужно пройти экзамены. Все лето у нас были подготовительные курсы, по основным предметам, где я встретила свою подругу из начальной школы. Я была так рада, ведь это значит, что я буду не одна в новом классе.
Когда настал день первого экзамена [русский язык] мы писали диктант. Проверяли его буквально за несколько минут и мы выходили к родителям, что ждали нас в коридоре уже зная результаты. Моя подруга из-за волнения написала не весь текст и результаты были не очень хорошие. Я же получила четыре, хотя даже не надеялась на это. Помню, когда мы с заплаканной подругой вышли к родителям, мне было очень тяжело идти спокойно, а не побежать к маме с радостным криком. Но я старалась, одного взгляда на лицо подруги хватило, чтобы у меня тоже упало настроение. На следующие экзамены она не приходила, но я не понимала, что это значит.
В итоге я поступила. Помню как радовалась, узнав, что у меня класс с той же буквой, что и в начальной школе. Мама говорила, что это добрый знак. Но буквально через две недели, если не раньше я стала идеальной целью для насмешек. Не знаю почему, но один мальчик просто терпеть меня не мог и каждый день старался подшутить надо мной. При этом в нем было что-то пугающее. Вскоре он стал возглавлять школьную шайку мальчишек, что издевались надо мной. Преподаватели и классный руководитель делали вид, что ничего не замечали, поскольку его мать не последний человек в городе. Ему можно было всё. Именно тогда я начала пропускать школу, говоря маме, что у меня болит голова. Я не понимала, к чему все это приведёт. Видимо я делала это слишком часто, но вскоре мама пошла со мной в больницу, где врачи подсоединяли меня к каким-то машинам и долго обследовали. Результаты и правда были не очень хорошие. Мне увеличили дозу лекарств, а из-за этого я ощущала слабость, головокружение и множество других неприятных побочных действий препарата. Примерно в это же время я начала врать матери. Хоть я и была ребёнком не заметить, как она устаёт на работе было невозможно, а то, что лекарства, которые мне необходимы просто запредельно дорогие для нашей семьи от меня никогда не скрывали, скорее наоборот, напоминали, при каждом удобном случае. Поэтому я всегда говорила маме, что у меня все хорошо и класс просто замечательный. В моих рассказах обидчик становился лучшим другом, а забавные моменты, что происходили с одноклассниками становились моими историями. Каждый вечер из наблюдателя я превращалась в главную героиню. Порой я и сама верила в свои сказки и засыпала с улыбкой, но в школе не было места вымысла. Там была лишь холодная действительность.
Также у меня были проблемы с учительницей математики. Она относилась ко мне предвзято и никогда не была добра ко мне. Словно я бельмо на глазу.
Что со мной не так? Почему я даже присутствием порчу людям жизнь?
В итоге из-за проблем с математикой я отучилась или лучше сказать отмучилась в лицее один год и мама забрала документы.